求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。为了全面分析郑州一模考试的成绩得失，精准把握下一阶段高考冲刺的着力方向。1月22日至24日高三年级组织分学科、分班级的一模质量分析会，助力推进高三教学质量，充分发挥模拟考试的诊断功能，总结反思阶段性教学效果，全面提升高考备考的质量。
善总结者得其志，善分析者得其谋。在学科质量分析会上，各备课组教师以数据作为依据，分别从试卷难易程度、高考命题动向预测、学生答题情况等方面进行了全面的总结和深入的分析，并针对问题提出了下阶段教学工作的改进方向与具体措施，只有“把脉问诊”对症下药”才能化解问题。通过学科分析，让教师积极引导学生明确目标，树立信心，及时分享有效做法，共同寻找学科提升策略。同时，备课组积极发挥集体备课的力量，凝心聚力为教学的提质增效积蓄力量。
在班级质量分析会上，各班班主任围绕文美平衡进行科学分析，正视学情，尊重学生学习、成长的规律，充分挖掘学生潜力，寻找每位学生的文化课薄弱学科，确定学科的精准辅导对象和提升策略。同时，通过精准分析，班级间相互学习，取长补短，将优秀有效的做法加以推广，稳步提升班级成绩，立志让每位学生紧跟节奏不掉队，稳步提升达目标，精准管理、精准发力、精准备考、求真务实，为下一阶段高三年级的教学工作指明了努力方向。
李杰校长最后总结到：班主任熟悉高考院校录取原则，制定一生一策，“抓精准、强落实、提信心”；各学科老师根据精准辅导对象，复盘学生出现的知识漏洞，及时解决问题，促进学生成绩提升；各班级应相互借鉴有益的做法，沟通交流，共竞合作，营造年级竞争共进的学习氛围。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”本次质量分析会使高三教师更加明晰下阶段教学工作的目标和重点。坚信尚美全体高三老师必将正视“一模”得失，寻找对策，以更饱满的热情投入到高考复习备考中！
高三地理组
