“四有”课堂促成长 以研为径行致远
为推动体育课程改革和创新，打造“四有”体育课堂，提升学生的体能、技能、兴趣和竞赛，促进教师的专业成长。5月22日上午，郑州市高中体育第四教研共同体汇聚郑州尚美中学，共同探索高效体育课堂教学研讨。
本次活动由我校田鹏飞老师展示《科学发展体能》观摩课。在课堂上，田老师带领学生慢跑热身后，还设计了“长江黄河”游戏，学生在游戏中练习了反应能力和快速跑能力，同时也调动了学生的运动积极性。课堂上，田老师的教学由浅入深、循序渐进，教学环节紧密相扣，带领学生在游戏中学习操控性技能、感受运动的乐趣。高一（3）班的学生全情投入到学习中，充分展现出了我校学子良好的精神面貌。
在洒满阳光的运动场上，孩子们的笑声如同清脆的银铃，回荡在这片充满活力的空间。田老师安排学生进行基本器材组合练习后，让学生按照要求进行自主创编，使用相同的器材创编出不同的赛道，学生在自己创编的赛道中感受到了成就感，也在交换体验其他组的赛道中展现出了胜负欲。最后，本节课在激烈的竞赛中结束，这不仅仅是一堂课，这是一次心灵的放松，一次身体的飞跃。在这里，孩子们不仅锻炼了体魄，更收获了快乐与自信，课堂的每分每秒都充满了和谐与欢愉。
示范课结束后，田鹏飞老师向参与教研的老师分享自己的教学设计和课堂反思，在评课中，郑州九中杨彤老师对田老师的课例给予了肯定，特别是田老师课堂气氛活泼，创编环节内容新颖，教学环节紧密相扣。此外，也提出了下一阶段的着力方向，并指出体育课堂应关注：场地的合理利用，学生体能和安全的细节关注，体育训练的密度和强度指数等。
郑州尚美中学始终重视体育教育，注重提高学生的身体素质，同时关注体育教师业务水平提升，坚持“四有”体育课堂。接下来，学校会以此次教研为契机，坚持“健康第一”教学理念，以发展学生核心素养为引领，落实“教会、勤练、常赛”，激发学生参与运动的兴趣，不断提高学校体育课堂的教学质量。
