2023年地理模型制作大赛
“仰以观于天文，俯以察于地理”，从浩瀚的宇宙到渺小的地表尘土，从巍巍火山到冰川海岸，无不体现地理与生活息息相关。为提高学生的团队意识和地理艺术素养，为了让学生能够对地理现象有深入的理解，增强学生学习地理的兴趣，培养学生的创新意识，提高学生的地理实践力，展现学生的创新、合作精神，尚美中学高二年级开展了以“地理模型制作”为主题的创新型作业设计。
创新型作业设计是基于高中学科核心素养的提升，坚持高中生创新思维的发展原则，积极拓宽作业设计的渠道，将课本知识融入了生活、社会、自然等，以模型制作为途径，助力学生美的思维绽放。地理学科“地理模型制作”，“小世界”体现“大地理”。在激发学生学习地理兴趣的同时，培养地理实践力，落实核心素养，建立地理思维的空间感和立体感。
全体地理教师参与评选，秉持公平公正的原则，选出特等奖、一等奖、二等奖。
学生们从设计稿的绘制、材料准备、团队合作制作以及作品展示这些环节中，充分发挥了学生的主体性，既巩固了知识，又发挥了团队功能。提交了形式多样、内容丰富的作品。
学生设计稿：
学生制作过程图：
特等奖展示：
高二6班：河流地貌
作品能清晰的体现出河流堆积地貌：（山前冲积扇、河漫滩、三角洲），细节丰富，色彩鲜明，既具有一定的教学价值，又有一定的观赏价值。
高二10班：三圈环流
作品能清晰的在立体球形中体现出气压带和风带的分布位置及风向，造型大胆，颜色鲜明。既具有教学价值，又有一定的观赏意义。
高二11班：水循环
作品想法胆大，用加湿器喷出的水雾代替水汽输送，下方酒精灯加热表示蒸发，河流旁藏有水瓶收集水汽。该作品用料有待完善，但想法新颖，充分体现了学生的创新、创造能力。
学生参观地理模型现场
同学们的优秀作品充分展现我校学生的动手能力以及对地球表面地表形态的观察能力，充分体现我校对素质教育的重视，对学生学科核心素养培养的重视，关注学生的全面发展，为丰富多彩的校园文化增添了一道靓丽的风景。
供稿：刘宇佳
