为了进一步加强美术组老师之间的沟通、学习和合作，打造高效课堂，探索新的美术课堂教学模式，2024年4月17日周三，尚美中学进行了高一美术组公开课，上课老师分别是我校骨干教师：杨川川老师、尚璞老师、陈放老师、韩月乔老师、侯正阳老师。五位老师通过不同的视角为老师和同学们展示了各自对绘画教学内容的不同演绎方法，课程构思各异，课堂精彩纷呈。
杨川川老师以《抒情写意——文人画》为题为学生们讲解文人画内涵和艺术特征。杨川川老师首先以中国现代人物画代表人物蒋兆和的作品为引，并与优秀学生作品对比分析，呈现了近期班级基础课较高的表现水准，提升学生自信心。在授课中，杨川川老师运用中西绘画对比的方式让学生深入了解文人画的艺术特征，通过列举文人画画家及其代表作品总结文人画的发展脉络，体会文人画的精神表达。文人画之所以能够在近1500年的中国传统绘画中处于主流地位，其内在的精神追求和外在的规律探索都起到决定性作用，身为当下优秀的美术生也要以身作责提升自己。
尚璞老师的课堂将西方古典绘画跨越千年的艺术流派、名家名作梳理出一条明晰的线索，并让学生沿着线索去探寻西方古典绘画不同时期的样式和内容以及古典绘画中所蕴含的“美”。在授课中，尚璞老师通过不同时期的作品分析带领学生一起归纳出西方绘画的艺术特征，共同讨论不同时期的绘画形式让学生认识到西方古典绘画思想的重要性。
陈放老师讲授的课题是《纪念与象征——空间中的实体艺术》，陈放老师首先带领学生回顾了上一节课的主要内容，由绘画的基本特征引入雕塑艺术的艺术特征，了解什么是雕塑，区分不同的雕塑形式与功能用途，理解造型手法与材质媒介对艺术表现的作用。通过播放雕塑相关短片，给学生讲解雕塑除了观赏外的意义及功能，一件好的雕塑作品能反映出所在社会的精神面貌，承载着时代的思想文化，也有教育世人、引导世人的作用。
韩月乔老师讲授的课题是《人作与天开——中国古典园林艺术》，“诗情画意”是中国园林的精髓，也是造园所追求的最高境界。韩月乔老师通过对中国古典园林艺术的形成与发展脉络让学生带着历史的视角去了解中国古典园林的艺术特征以及所产生的文化思想。通过中西方园林的对比让同学们认识到中国古典园林体现出来的自然美、空间美、和人文美，体现人与自然共生的哲学理念，同时体现出中国古代“天人合一”的哲学思想。
侯正阳老师讲授的课题是《纪念与象征——空间中的实体艺术》，侯正阳老师以雕塑创作的现场照片导入，让学生直观感受雕塑与绘画不同的创作及表现方式，引导学生感受雕塑的空间实体特征。雕塑艺术有可视、可触、可感的艺术特征，同学们踊跃发言并根据自己欧洲游学的经历回忆在卢浮宫看到原作时候的激动情境。侯正阳老师带领学生们一起探究古典雕塑大师的作品，感受现代雕塑带来的视觉震撼，引导学生用鉴赏的眼光去发出雕塑的艺术魅力与价值，用敏锐的感知去品味生活中的艺术趣味。
郑州尚美中学始终践行以“美”育人的教育理念，在美术的教学中，不仅注重加强学生对美术技法技能的学习，还要提升其鉴赏美和创造美的能力。通过本次美术教学公开课活动，尚美学子能有机会欣赏到各种形式美的世界名家名作，大到东西方美术发展的脉络，小到画面上的笔触之美，对于学生提高自身的艺术造诣有着重要的引领作用。与此同时，借助美术公开课的切磋交流，今后老师们将更加注重挖掘孩子们的潜能，提高孩子们的审美能力，激发孩子们对美术的兴趣，培养孩子们对艺术美的感受，将孩子们的美丽心灵滋润，让艺术鉴赏课程真正成为培养高素养、高审美的重要平台。
供稿 杨浩鹏
